探索!高一生涯规划空中课堂继续开启 

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阳春三月,春意盎然,我们已经感受到春的气息,有了更多的期盼。2020年3月19日下午,校园在线林佳老师再次受邀,在线上为屏东中学高一的学生和家长开设了主题为“探索兴趣,发掘能力——让选科更有方向”的讲座。

通过第一次讲座的课后调查,不少同学都提出了自己的困惑:各科均衡,没有明显的学科兴趣,怎么办?不知道自己将来要选择什么专业,也没有明确的职业目标,怎么选科?……针对这些困惑,林佳老师给出了指导建议。

首先,她请同学们利用“校园在线”平台中的测评工具,完成了“霍兰德兴趣测试”和“多元智能测试”。

讲座中,林老师通过“秀出你的兴趣”、“海岛旅行”等活动,帮助同学进一步认识霍兰德兴趣理论,并结合部分同学的测评案例具体分析,介绍了六大兴趣类型对应的典型特征与典型职业(专业)。通过和部分同学的连麦交流与图表分析,林老师逐步引导同学们深入探索兴趣的转化意义,即将兴趣转化为具有长远发展意义的职业(专业),并介绍了“有趣——乐趣——志趣”三阶段发展策略,建议同学们不仅要发掘兴趣、调整方向,更要用积极、主动的态度为兴趣加持。

接着,林佳老师应用空中课堂的随机挑人功能让同学们“夸夸我自己”,活跃课堂氛围的同时,让同学们对能力有了大致的认识。在介绍了加德纳的多元智能理论后,林老师再次结合部分同学们的测试结果(多元智能雷达图),深入探寻了各种智能。在活动中,同学们对自己的雷达图提出了很多问题,林老师边解答疑惑边引导思考,还和同学一起罗列一些职业所必备的智能,帮助同学们对智能高低的成因和对策理清了思路。

最后,林老师组织同学们以“扬长OR补短?”为题开展了云辩论,同学们通过连麦、弹幕等方式纷纷阐述了各自的见解。虽然大家无法面对面,但空中课堂中的辩论针锋相对,好不热闹。林老师在总结中提出,“扬长”和“补短”是辩证关系,应结合自身性格、兴趣、志向等方面综合考量,还应设定短期目标和长期目标,努力做到扬长和补短并行,才能在机会来临时更有优势。

课后,林老师还推荐同学们观看“校园在线”平台微课:《我愿意做什么–价值观与职业》、《认识职业锚》、《撕掉你身上的“名牌”》等,完善自我探索之路。

选科是高考改革的重要变化之一,选科决策成为每位高中学生必须面对的重大课题。选科不仅是对高中学习生涯的提前规划,还决定着学生未来的自我发展方向。此次讲座,在霍兰德兴趣和多元智能测评的数据支撑和林老师的循循善诱下,同学们开启了自我认知、自我分析、发现兴趣、挖掘能力的探索之旅,为更科学地进行选科决策迈出了坚实的一步。探索不停步,线上的课程结束了,同学们的探索才刚刚开始。祝愿每一个同学都能:选我所爱,择我所长,爱我所选,圆我所梦!

同学们在课后纷纷谈了自己的感想:

高一一班游子铭

选科要顾及到自己的兴趣,但兴趣并不只是为了选科。选科是给自己人生确定一个努力的方向,但并不耽误人们欣赏其它领域的风景。每个人都会成为社会里不一样的一分子,做着不一样的职业。但无时无刻拥有一颗热爱学习的心,对万物抱有兴趣,一定会使人生变得更加美满。

高一二班林楚伊

当下,作为学生的我们应该开阔视野,树立竞争进取的成才意识。制定好自己的生涯规划,并为之不断努力和奋斗,实现自己的人生理想,成为对国家、对社会有用的人才!

高一三班傅雨婷

选科很重要,不仅是选接下来的两年要主攻什么,更是选择一个自己的未来,不能小觑。要选择自己相对较强的学科而且最好可以和自己的兴趣挂钩,并尽可能提升自己较突出的短板。在面对一系列测试结果时,不能盲目否定自己在某方面发展的可能性,要正确看待。

高一四班陈艺

心灵是明灯,兴趣是导师。喜欢的学科,激励我们勇于攀登翻跃困难之山,乐在其中持续前进,正如“华山再高,顶有过路”。擅长的学科,会让我们品尝到胜利果实和获得成就感,从而更加大胆尝试。相信我们最终会做出最适合自己的最好选择。坚定自己的选择,努力地走下去,明天将会是“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”!

高一五班苏梦玲

首先,非常感谢老师能从百忙之中抽空来为我们做生涯指导的讲座。选科不仅决定着我们参加高考的科目,同时也决定着我们未来的职业,我们应以“择其所长,择其所爱”为目标。其次,生涯指导让我们更好地认识了自己的优缺点和兴趣、特长等,我们选科既要看各科的成绩,同时也要结合自己的兴趣。

高一六班谢彤

此次的生涯规划课,老师向我们分析介绍了六种不同的兴趣类型以及多元智能,结合先前完成的霍兰德兴趣类型测试,探索真正的兴趣所在。这让我对自己有了更全面、深入的了解,虽然对选科还是没有很明确的目标,但相比从前有了清晰的思路。选科要辨明兴趣是不是一时的,有兴趣不一定有具有相应的能力,二者相辅相成才能真正促进自我发展。期待下次的生涯规划课!

高一七班周奕

生涯规划指导讲座给了我很大的帮助,老师进行了系统性的分析,让我更清晰的明白了自己的兴趣和比较倾向的职业,从而在选科上为我指明了道路,解答了些许疑惑。感谢老师为我们开设的讲座!

高一八班盛婧雯

通过学校安排的生涯规划课,老师课程中将我们课前做的测试在课堂上进行分析,让我们对自身的兴趣与能力更加了解,同时也对未来的职业选择有更加明确的方向。对于霍兰德兴趣类型的讲解,提高了我们的自我认知,对我有很大帮助。

高一九班刘晓丹

选科其实是在选择未来。依据兴趣选科,能够发掘能力,有助于我们更好的决策。选科也要扬长避短,选择更适合自己的学科。要对自己有明确的定位,结合自己的能力选课。不能过早放弃某科目,要做到认真对待每个科目。

高一十班王艺轩

这次讲座让我受益匪浅,我对自己的兴趣爱好、性格能力有了初步的了解。小到高二选课,大到未来工作,都应该根据自己的能力特长结合社会实际,进行全面的分析与权衡。初步确定职业倾向,为自己定下一个目标努力前行。

内容转自福州屏东中学公众号,了解更多关于智慧教育、新高考的内容,欢迎关注校园在线。

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