生涯规划,解决求学路上的迷思

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寒假来临,不少大中小学生会利用假期进行尽可能多的社会实践。这些工作很可能与他们本身所学的专业并不相关,只是为了自己毕业后可能的工作方向多做些了解,多个备选项而已。

但如果学生到大学才有这样的意识已然偏晚。因此,在学生初高中阶段,学校及家长就应该有意识的培养学生进行生涯规划教育,特别是现在正处于“新高考”改革的第一年,生涯规划教育提到了很重要的高度,它和孩子一生的发展其实息息相关。

还记得当年的我们,上学的目的何在?好像读小学是为了升初中,初中是为了中考,高中则是为了考大学,考完大学,才发现,该选什么专业呢?甚至很多人盲目地选择了专业就读了大学,毕业了,不知道到底该干什么了。

而生涯规划就是在不断探索发现,构建自我的过程中创造出一种独一无二的、有目的的、连续不断的生活模式,过一种有意义的人生。简单来说,就是有意识的计划个人全部生活的过程,包括主要的生活领域,工作、学习、闲暇及各种关系,同时积极采取行动不走,在自己所处的社会环境中实施这些计划。

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因此,对于高中学生来说,当前的生涯发展任务包括对自我的了解、对大学专业的认识、对升学途径的认识、对职业世界的认识、对环境的认识以及决策和行动能力的培养。

那么,生涯规划要如何才能有效践行呢?

如果作为孩子家长,可以在孩子从小的兴趣或者习惯上进行引导,那么作为学校以及老师,又该如何在生涯规划上对学生进行合理的介入和引导呢?

在此问题上,中国·校园在线早已先行探索,为更好推进新高考改革发展,校园在线经过大量的实践和探索,研发出了一套新高考下的高中生涯规划教育整体解决方案,与华东师范大学共建青少年发展研究中心科研合作基地,成立大道之行教育研究院。建立学生发展指导体系,为高中学校提供相关理论、管理和服务支持,加强学校对学生理想、心理、学业等多方面的指导。

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